ดาวเคราะห์ก่อตัวอย่างไร?
แบบเว็บตรงไม่ผ่านเอเย่นต์จำลองการก่อตัวของดาวเคราะห์ที่พบในซานตาครูซ รัฐแคลิฟอร์เนีย เป็นตัวแทนของดาวเคราะห์ขนาดเท่าดาวพฤหัสที่แกะสลักเป็นร่องในจานก๊าซและฝุ่นรอบๆ ดาวฤกษ์อายุน้อย
การมีอยู่ของดาวเคราะห์กำลังส่งคลื่นระลอกผ่านเนบิวลา ซึ่งอาจนำไปสู่การก่อตัวของโลกอื่นๆ The Planets โดย David McNab และ James Younger (สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยเยล ราคา 35 ดอลลาร์) ซึ่งภาพนี้อาจถูกค้นพบ บันทึกการเดินทางของดาวเคราะห์ของเรา และอธิบายว่าความเข้าใจของเราเกี่ยวกับระบบสุริยะได้พัฒนามาจากผู้ดูดาวดวงแรกในสมัยโบราณอย่างไร ถึงกาลิเลโอและวันนี้ คลังข้อมูลการแข่งขันอวกาศได้รับการวางท่อแล้ว และหนังสือเล่มนี้มีรูปภาพจากภารกิจ Apollo, Voyager, Pioneer และ Viking
ระบบที่ช่วยให้ผู้รับใช้ที่เรียนรู้สอดคล้องกับข้อแก้ตัวดังกล่าวครอบงำบุคคลพิเศษที่กบฏ James Franck เป็นคนเดียวที่เข้าร่วมโครงการแมนฮัตตันที่ขอสิทธิ์ในการมีส่วนร่วมในการตัดสินการใช้ระเบิดนิวเคลียร์ที่จะออกมาจากมันล่วงหน้า เมื่อถึงเวลา และเขาได้จัดทำ ‘รายงานของแฟรงค์’ ที่แนะนำให้ต่อต้านการทิ้งระเบิดนิวเคลียร์ของพลเรือนญี่ปุ่น เขาและรายงานของเขาถูกผู้บังคับบัญชาไม่ดูแล ผู้เชี่ยวชาญก็พร้อมรับมือ ไม่ใช่อยู่ด้านบน
ในหลายประเทศ รวมทั้งในระบอบประชาธิปไตย นักวิทยาศาสตร์ได้เป็นตัวแทนสำคัญของการฆ่าแบบค้าส่งด้วยยานยนต์ที่มีความโดดเด่นในศตวรรษที่ 20 ไอน์สไตน์ตั้งข้อสังเกตในปี 1914 ว่านักวิชาการ “นักมนุษยนิยม” เป็นผู้นำในการแก้ต่างให้กับความบ้าคลั่งนั้น แต่ภายหลังเขายอมรับถึงการมีส่วนร่วมพิเศษของนักวิทยาศาสตร์กายภาพ “ฉันเชื่อ” เขาเขียนไว้ในปี 1946 “พฤติกรรมทางจริยธรรมของมนุษย์ที่ลดลงอย่างน่ากลัวนั้น เนื่องมาจากการใช้เครื่องจักรและการทำให้ชีวิตเราไม่เหมาะสม ซึ่งเป็นผลพลอยได้อันหายนะจากการพัฒนาสติปัญญาทางเทคโนโลยีและวิทยาศาสตร์ นอสตรา คัลปา !” (จาก Albert Einsteinของ Albrecht Fölsing , Penguin). วีรสตรีอย่าง Meitner เรียกร้องโอกาสที่เท่าเทียมเพื่อแสวงหาการค้นพบที่สวยงาม และแบ่งปันความผิดนั้น
ในท้ายที่สุด ฉันสงสัยว่าสมมติฐานของ
Butterworth เกี่ยวกับการเชื่อมโยงโดยตรงระหว่างยีน วงจรจำนวน และความสามารถทางคณิตศาสตร์ที่สูงขึ้นอาจง่ายเกินไป ยังคง อาร์กิวเมนต์ cogent ของ The Mathematical Brain ควรจะต้องอ่านสำหรับทุกคนที่สนใจในโมดูลของฟังก์ชันความรู้ความเข้าใจที่สูงขึ้น
เหมือนกัน แม้ว่าจะมีความแตกต่างเพียงผิวเผินที่รับรองได้ คำพูดนี้ทำให้นักภาษาศาสตร์ที่มีการโน้มน้าวใจที่แตกต่างกันดึงปืนพกของพวกเขา De Boysson-Bardies ตั้งใจแน่วแน่ที่จะดูข้อมูลจริงจากการศึกษาพัฒนาการข้ามภาษาอย่างละเอียดถี่ถ้วน จัดทำแผนภูมิขอบเขตที่ชัดเจนยิ่งขึ้นของความเหมือนกันและความแตกต่างระหว่างภาษามากกว่าที่ชาวดาวอังคารจะทำได้ เธอยืนกรานที่จะโต้แย้งว่าในขอบเขตนี้ คำตอบที่ชัดเจนและเรียบง่ายส่วนใหญ่ไม่เป็นความจริง ดังนั้นเราจึงต้องเผชิญกับความแตกต่างเล็กน้อยระหว่างภาษา และกลยุทธ์ต่างๆ ในการได้มาซึ่งภาษาภายในภาษาเดียวกัน
ภายในขอบเขตที่กำหนดโดยพันธุกรรมของสิ่งที่เป็นไปได้ทางภาษาศาสตร์ เด็กมีทางเหลือเฟือที่จะเลือกหนทางส่วนตัวของตนให้เข้ากับภาษาแม่ ในคำพูดของผู้เขียนเอง: “รูปแบบหรือรูปแบบการเข้าถึงภาษาของเด็กๆ แสดงให้เห็นว่าตนเองแตกต่างอย่างเหลือเชื่อ สิ่งนี้สามารถอธิบายบนพื้นฐานของกลไกทั่วไปได้อย่างไร” ร้อยแก้วที่ชัดเจนสองร้อยหน้าที่สร้างขึ้นจากความเชี่ยวชาญที่น่าอิจฉาทำให้ชัดเจนว่านี่ไม่ใช่คำถามเชิงโวหาร ภาพรวมการได้มาซึ่งภาษาของ Boysson-Bardies ทั้งหมดนำมาจาก Mount Universal ข้อความหลักนั้นเรียบง่าย: เฉพาะเมื่อมองลงมาจากจุดสูงสุดเท่านั้น เราสามารถติดตามการผสมผสานที่ลงตัวระหว่างองค์ประกอบโดยกำเนิดและองค์ประกอบที่ได้มาของความสามารถทางภาษาของเด็กเว็บตรงไม่ผ่านเอเย่นต์
